Κέντρο Λογοθεραπείας & Ειδικών Θεραπειών

¨Αυτός που ακολουθεί αυτό που η φύση μας δείχνει και μας διδάσκει, είναι λιγότερο πιθανό να κάνει λάθη¨ ~ Béatriz Padovan Μία διάλεξη του Rudolf Steiner (Αυστριακός φιλόσοφος, παιδαγωγός, αρχές 20ου αι.) με τίτλο «Βάδιση - Ομιλία - Σκέψη), αποτέλεσε  το αντικείμενο της Béatriz Padovan. Σε αυτήν τη διάλεξη ο Rudolf Steiner περιγράφει τα τρία στάδια των τριών πρώτων χρόνων της ανθρώπινης ζωής, ως απαραίτητα, αναφερόμενος κυρίως στη μεταξύ τους σχέση.  Σύμφωνα με τον R. Steiner, η διαδικασία της  βάδισης  είναι αυτή που οδηγεί στην  ομιλία . Και αυτή με τη σειρά της οδηγεί στη  σκέψη . Το φυσικό μονοπάτι της γνώσης που ακολούθησε η  Béatriz  Padovan , ήταν να βασιστεί στις γνώσεις των   Rudolf Steiner ,  Temple Fay ,  Carl Delacato ,  Glen Doman ,  Raimundo Veras ,  Edward Le Winn   και να ετοιμάσει μία πολύ επαναστατική λογοθεραπευτική Μέθοδο. ΒΑΔΙΣΗ, ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΗ Υπάρχει μια εκδήλωση που χαρακτηρίζει κάθε μια από αυτές τις λειτουργίες. Μπορούμε να π

Με ιδιαίτερη χαρά συνεχίζουμε για δεύτερη χρονιά τα μαθήματα Θ εραπευτικής Ιππασίας  και τη συνεργασία μας με την επιστημονική ομάδα του   ΘεραΙππεύω ! Η Θεραπευτική Ιππασία αποτελεί μια εναλλακτική, ολιστική, θεραπευτική προσέγγιση για άτομα με ειδικές ανάγκες. Είναι μια μορφή θεραπείας κατά την οποία χρησιμοποιείται το άλογο για να επιτευχθούν θεραπευτικοί στόχοι χωρίς να αντικαθιστά τις κλασσικές θεραπευτικές μεθόδους, τις οποίες όμως συμπληρώνει. Πρώτος ο Ξενοφώντας αναφέρθηκε στη Θεραπευτική Ιππασία με τον όρο «Ιπποθεραπεία» στο βιβλίο του «Περί Ιππικής Τέχνης». Ενώ ο Ιπποκράτης αναφέρει ότι: «η ιππασία στον καθαρό αέρα δυναμώνει τους μυς και τους κρατά σε καλή κατάσταση». Στην αρχαιότητα ακόμα, οι γιατροί είχαν εκτιμήσει τα καλά αποτελέσματα της ιππασίας στην υποστήριξη της υγείας και στην σκληραγώγηση, χωρίς όμως να την αντιμετωπίζουν ως Θεραπεία. Από ιατρικά δοκίμια του 17ου και 18ου αιώνα, γνωρίζουμε, ότι οι παλιοί γιατροί έβλεπαν στην ιππασία μια ιδιαίτερα εν

Σύμφωνα με τον Αμερικάνικο Σύλλογο Εργοθεραπείας  (AOTA) ...εάν το παιδί σας παρουσιάζει συστηματικά 3 ή περισσότερες δυσκολίες , τότε θα πρέπει να αναζητήσετε εργοθεραπευτική αξιολόγηση : • Έχει δυσκολία να κάνει φίλους της ίδιας ηλικίας.   • Δυσκολεύεται να κατανοήσει την δομή και το νόημα ενός παιχνιδιού.   • Είναι αδέξιο σε δραστηριότητες αδρής κίνησης ( σκοντάφτει σε εμπόδια, δεν έχει καλή ισορροπία, πέφτει συχνά ).   • Έχει ελαττωμένο μυϊκό τόνο, μοιάζει να είναι αδύναμο , έχει μικρή αντοχή. • Χάνεται εύκολα σε χώρους που δεν γνωρίζει καλά.   • Δυσκολεύεται να υπολογίσει καλά τη θέση του σώματός του στο χώρο (χτυπάει εύκολα ). • Σπάει συχνά τα παιχνίδια του. • Δεν του αρέσει να χοροπηδά, να κάνει κούνια ούτε ο εξοπλισμός παιδικής χαράς. • Έχει φτωχό έλεγχο στις λεπτές κινήσεις, δυσκολεύεται να ζωγραφίσει μέσα σε πλαίσιο, να κάνει παζλ, να κόψει με ψαλίδι, δε μπορεί να χειριστεί μικρά αντικείμενα. • Υπάρχει εμφανής καθυστέρηση στον λόγο και